Chơi tem là một môn khoa học nghiên cứu con tem và các bưu phẩm khác

[hat_de]

Khoa chơi tem là một môn khoa học nghiên cứu về con tem và các bưu phẩm khác, nghiên cứu những quy luật, đặc điểm, công dụng, giá trị của văn hóa chơi tem và tính quy luật trong sự phát triển.

"Chơi tem" là từ tiếng Anh Philately, được M.George Herpin người Pháp sử dụng đầu tiên. Ngày 3 - 11 - 1864 ông dùng từ này trên tạp trí "Người sưu tập tem" (Collectioneru de Timlore - Poste). Chữ có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp bởi hai tiếng Philo (yêu thích) và Atelia (miễn cước hoặc miễn thu phí) tiếng sau là chỉ con tem. Trong tiếng Anh từ "chơi tem" có hai cách diễn đạt là Philately và Stamp Collecting, từ trước có nghĩa là nghiên cứu mang tính học thuật, từ sau chuyên nói về sưu tập con tem.

Khoa chơi tem là một môn khoa học mới thuộc phạm trù khoa học xã hội, nội dung của nó tương đối rộng, không những đề cập đến nhiều môn khoa học thuộc phạm trù khoa học xã hội mà còn đề cập đến một số lĩnh vực thuộc phạm trù khoa học tự nhiên. Nhưng khoa chơi tem không phải là sự hỗn hợp của khoa học xã hội và khoa học tự nhiên. Khoa chơi tem có đối tượng nghiên cứu riêng, có nội dung, phương pháp nghiên cứu và hệ thống khoa học là một môn khoa học độc lập.

Hiện nay khoa chơi tem còn ở giai đoạn bắt đầu nghiên cứu thăm dò, căn cứ vào nhận thức và tổng kết kinh nghiệm thực tiễn của hoạt động chơi tem. Nội dung của khoa chơi tem bao gồm hai bộ phận lớn là cơ sở chơi tem và lý luận chơi tem.

temvietnam.vn cnhật lúc 22:17' 21/3/2008

bài viết toàn chữ, khi nào phải vào bổ xung tem cho sinh động mới được

[hat_de]

Nguyên văn bởi hat_de

bài viết toàn chữ, khi nào phải vào bổ xung tem cho sinh động mới được

1. Cơ sở chơi tem.

Thế nào là con tem (định nghĩa, phân loại, tên gọi, sự khác nhau về bản in, răng tem, chất giấy... và những tri thức về bưu phẩm như bì thư, bưu thiếp, bưu giản), thế nào là chơi tem (hàm nghĩa của chơi tem, giá trị văn hóa và địa vị xã hội của chơi tem, phương pháp, phương thức chơi tem, thưởng thức, giám định và lưu giữ, biên soạn bộ trưng bày...). Đó là những tri thức cơ sở cần phải hiểu rõ và nắm vững của người chơi tem. <==== nắm vững cái này là cả 1 quá trình liên tục học hỏi ... híc híc

Người chơi tem nắm vững được những tri thức cơ sở có thể thảo luận sâu thêm một bước về tem, bưu phẩm và hoạt động chơi tem, tức là bước vào giai đoạn nghiên cứu chơi tem.

Nội dung nghiên cứu bao gồm:

- thiết kế tem
- ấn loát tem
- giám định tem nhân vật chơi tem
- xu thế phát triển và hoạt động chơi tem quốc tế
- lịch sử bưu chính, lịch sử tem, lịch sử chơi tem
- hình vẽ mặt tem, đề cập đến các tri thức văn hóa, khoa học...

Nghiên cứu chơi tem để nâng cao trình độ bưu chính, tăng thêm hứng thú chơi tem và có lợi cho việc phát triển rộng rãi các hoạt động chơi tem.

Có những tri thức cơ sở chơi tem và nghiên cứu học thuật chơi tem kể trên để xây dựng thành môn học cơ sở chơi tem, đây là môn học về đối tượng chơi tem và những học vấn về tính phổ cập và tính thực dụng của hoạt động chơi tem

[hat_de]

Thú thực là xem 1 bài dài dằng dặc như thế, giá như thi thoảng có tem minh họa thì cũng đỡ hơn, tuy nhiên trong quá trình chỉnh lại font chữ, tách lại các gạch đầu dòng cho mọi người dễ theo dõi hơn mình cũng nghiền ngẫm kĩ hơn và thấy cũng có nhiều điều mới lạ bây giờ mới được nghe.

Mời bạn tiếp tục

2. Lý luận chơi tem.

Trên nền tảng của môn học cơ sở chơi tem mà nhận thức và nghiên cứu những hiện tượng, đặc điểm và tính quy luật của các loại sự vật trong lĩnh vực văn hóa chơi tem nâng lên trình độ khái quát của lý luận và tổng kết.

Nội dung của môn lý luận chơi tem bao gồm hai bộ phận lý luận cơ sở chơi tem và lý luận thực dụng chơi tem.

Lý luận cơ sở chơi tem là hạt nhân của môn lý luận chơi tem, môn này nghiên cứu sự phát sinh và phát triển của hoạt động chơi tem và những nhân tố kinh tế xã hội, định nghĩa, phạm trù, công năng, đặc điểm và giá trị xã hội của văn hóa chơi tem, tính dân tộc và tính quốc tế của văn hóa chơi tem, thẩm mỹ chơi tem, tâm lý chơi tem, đạo đức chơi tem, tổ chức chơi tem và những hoạt động chơi tem mang tính quy luật đặc thù trong điều kiện xã hội nước ta. Nghiên cứu môn lý luận chơi tem đối với việc phát triển văn hóa chơi tem của cả nước có ý nghĩa chỉ đạo rất quan trọng và cần thiết.

Lý luận ứng dụng chơi tem thực chất là cụ thế hóa và thực dụng hóa lý luận cơ sở chơi tem, vừa là sự chỉ đạo thực tế của thực tiễn hoạt động chơi tem, vừa là phát triển và làm phong phú lý luận cơ sở chơi tem. Ví dụ, sự phát hành tem hiện nay, sự tiêu thụ, trao đổi và quản lý thị trường đối với các bưu phẩm, tính phổ cập và nâng cao của chơi tem, sự phát triển và phồn vinh của văn hóa chơi tem, việc xây dựng và phát huy tác dụng của tổ chức chơi tem... đều là những vấn đề quan trọng, nếu được trả lời đúng đắn về lý luận, đề xuất những kiến nghị có tính xây dựng và tính tham khảo hoặc có căn cứ lý luận thì là một cống hiến quan trọng và thành quả bội thu của việc nghiên cứu lý luận ứng dụng chơi tem.

(những nghiên cứu trên ko sai nhưng gk thấy ở VN nó khá mờ nhạt )

Môn học cơ sở chơi tem và lý luận chơi tem có góc độ nghiên cứu sự vật và nội dung nghiên cứu khác nhau đối với đối tượng chơi tem, hoạt động chơi tem. Mỗi môn tự thành một hệ thống khoa học tương đối. Nhưng cả hai có liên quan lẫn nhau, giao thoa với nhau, thẩm thấu và nương tựa lẫn nhau. Chỉ có kết hợp hữu cơ 2 môn với nhau mới có thể cấu thành một hệ thống khoa học hoàn chỉnh của khoa chơi tem.

Chơi tem là hoạt động văn hóa xã hội rất rộng lớn, có ảnh hưởng và chế ước đến các mặt xã hội chính trị, kinh tế, khoa học, văn hóa... Chính vì vậy khoa chơi tem cùng với các môn khác của phạm trù khoa học xã hội (như chính trị kinh tế học, sử học, bảo tàng học, mỹ học, tâm lý học, luận lý học, luật học...) có mối quan hệ tất nhiên với nhiều tính chất giống nhau. Nhưng môn chơi tem là một môn khoa học xã hội độc lập, có tính đặc thù bản thân. Sự kết hợp giữa cá tính và cộng tính hình thành một hệ thống lý luận chơi tem. Hệ thống lý luận này gồm có:

- kinh tế học chơi tem
- xã hội học chơi tem
- sử học chơi tem
- mỹ học chơi tem
- lý luận học chơi tem
- tâm lý học chơi tem
- tổ chức học chơi tem
- luật học chơi tem
- bảo tàng học chơi tem...

(hẳn là ở những nước văn hóa tem phát triển như Trung như Mỹ mới có thể kiếm được những cuốn sách đề cập tới các vấn đề trên, VN đào đâu ra )

Kinh tế học chơi tem chủ yếu nghiên cứu định nghĩa, phạm trù, đặc điểm, giá trị xã hội và thuộc tính hàng hóa của tem, sự lưu thông của tem và các bưu phẩm, quản lý cung cầu của thị trường tem, các mối quan hệ phát triển kinh tế xã hội và chơi tem

Xã hội học chơi tem chủ yếu nghiên cứu tính xã hội của hoạt động chơi tem, giá trị xã hội, địa vị xã hội với quan hệ các mặt của xã hội.

Sử học chơi tem chủ yếu nghiên cứu phạm trù của lịch sử chơi tem, đặc điểm và lịch sử bưu chính, lịch sử con tem, lịch sử chơi tem...

Mỹ học chơi tem chủ yếu nghiên cứu nội dung và đặc tính của mỹ học chơi tem, nghệ thuật thiết kế tem, nghệ thuật ấn loát, tiêu chuẩn thẩm mỹ và bình luận, về giám định và thưởng thức nghệ thuật các bưu phẩm.

Luận lý học chơi tem chủ yếu nghiên cứu quan hệ giữa con người trong hoạt động chơi tem, đạo đức chơi tem, sự cao thượng trong hoạt động chơi tem, sự nảy sinh các hiện tượng tâm lý của người chơi tem, sự phát triển và tính quy luật của chúng, những hành vi biểu hiện và trạng thái tâm lý khi chơi tem, tổ chức học chơi tem chủ yếu nghiên cứu tính chất, nhiệm vụ nội dung hoạt động và phương pháp tiến hành...,

Luật học chơi tem chủ yếu nghiên cứu địa vị và sự bảo đảm pháp luật, những pháp quy giữa luật lệ bưu chính và thuế công thương, pháp quy có liên quan của Liên minh bưu chính thế giới, bảo tàng học chơi tem chủ yếu nghiên cứu về sưu tập, chỉnh lý, giám định và bảo quản tem và các loại sản phẩm.

Ngoài ra còn có những nguyên tắc về "vận dụng những kinh nghiệm nước ngoài" và tính độc lập tự chủ trong giao lưu quốc tế về văn hóa chơi tem, tính chất đặc điểm, chính sách xuất nhập khẩu tem đều là những đầu đề rất đang nghiên cứu, tìm hiểu vận dụng.

Nghiên cứu môn chơi tem phải ứng dụng lập trường, quan điểm, phương pháp duy vật biện chúng và duy vật lịch sử. Về phương pháp nghiên cứu môn chơi tem thì phương pháp khảo chứng truyền thống vẫn là phương pháp chính để nghiên cứu môn chơi tem và nghiên cứu con tem.

mình đọc xong ko hoa mắt ... hi hi hi còn bạn ... có kick vào link này ko nữa chẳng bit